•在新的歷史方位下，必須要把中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)擺到更加突出的戰(zhàn)略位置，增強中醫(yī)藥高等教育的競爭力，用扎實顯著的教育成效，全力推動中醫(yī)藥高等教育向世界一流醫(yī)學教育前列邁進。
•中醫(yī)藥高等教育必須著眼于未來，在保持已有優(yōu)勢與特色的基礎(chǔ)上，還要以新理念、新高度、新舉措融合發(fā)展新醫(yī)科。
•要實現(xiàn)復合型人才的培養(yǎng)，需要從頂層設(shè)計出發(fā)，集系統(tǒng)之力，堅持醫(yī)、教、研、產(chǎn)協(xié)同，提升醫(yī)教協(xié)同質(zhì)量，探索藥教協(xié)同、護教協(xié)同，建立全過程、多方位的一體化中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的長效機制。
•在當今復雜的國際國內(nèi)形勢下，高校培養(yǎng)的人才必須政治過硬、本領(lǐng)過硬，既要堅定四個自信，又要矢志創(chuàng)新創(chuàng)造。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，對中醫(yī)藥事業(yè)傳承、創(chuàng)新、發(fā)展作出重要決策部署，不僅為中醫(yī)藥事業(yè)復興提供了根本遵循和行動指南，更加明確了新時代中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的指導思想和目標要求。中醫(yī)藥高等院校作為人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的高地，要時刻踐行為黨育人為國育才的歷史使命，落實立德樹人的根本任務(wù)，為中醫(yī)藥事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實有力的人才支撐。
應時代之需，深刻認識和準確把握中醫(yī)藥高等教育的戰(zhàn)略定位和重大意義
人民健康是社會文明進步的基礎(chǔ)，是民族昌盛和國家富強的重要標志。十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實施健康中國戰(zhàn)略。中醫(yī)藥積極發(fā)揮在病前預防、病中治療、病后康復等方面的系統(tǒng)性優(yōu)勢，為人民群眾提供全方位全周期健康服務(wù)，提出中醫(yī)藥方案、中醫(yī)藥智慧，為“健康中國”戰(zhàn)略實施作出了重要貢獻。進入新時代，中醫(yī)藥發(fā)展、中醫(yī)藥高等教育的發(fā)展與黨和國家的使命更加緊密地聯(lián)系在一起，中醫(yī)藥事業(yè)進入了一個新的機遇期，也是加速期。我們必須立足“中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局”和“世界百年未有之大變局”的時代之需，以發(fā)展眼光和戰(zhàn)略思維的來認識和思考中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展所肩負的歷史使命和戰(zhàn)略地位，履行好應盡的責任和使命，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入立德樹人全過程，融入“雙一流”建設(shè)全過程，融入中醫(yī)藥高等教育改革全過程，讓中醫(yī)藥高等教育不斷煥發(fā)出無窮生機與活力。
新時代有新要求，十九屆五中全會指出，我國已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，存在創(chuàng)新能力不適應高質(zhì)量發(fā)展要求的現(xiàn)實矛盾。中醫(yī)藥高等教育承擔著“高端人才供給”和“科學技術(shù)創(chuàng)新”的雙重職責，肩負建設(shè)中國特色世界一流大學的重要使命，是中醫(yī)藥事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。“國勢之強由于人，人材之成出于學。”新時代傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，關(guān)鍵在人才。培養(yǎng)有理想、有擔當、有職業(yè)勝任力的創(chuàng)新中醫(yī)藥人才是時代賦予我們的光榮任務(wù)。在新的歷史方位下，必須要把中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)擺到更加突出的戰(zhàn)略位置，精心謀劃，突出重點、力求突破，增強中醫(yī)藥高等教育的競爭力，用扎實顯著的教育成效，全力推動中醫(yī)藥高等教育向世界一流醫(yī)學教育前列邁進,為實現(xiàn)中醫(yī)藥事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和民族復興偉業(yè)提供堅強有力的人才和智力支撐。
領(lǐng)學科之先，堅持守正創(chuàng)新，以學術(shù)引領(lǐng)高層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)
中醫(yī)藥學凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。2019年10月，習近平總書記對中醫(yī)藥工作作出重要指示，強調(diào)“要遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華，守正創(chuàng)新，加快推進中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化”。中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展必須堅持守正創(chuàng)新，走符合中醫(yī)藥特點的發(fā)展之路。中醫(yī)藥人才培養(yǎng)與其他現(xiàn)代學科教育相比，具有鮮明的學科特點和育人特色。如何能培養(yǎng)出適應新時代中醫(yī)藥發(fā)展的高層次創(chuàng)新人才，把中醫(yī)藥繼承好發(fā)展好利用好，是我們迫切要解決的問題。
堅持中醫(yī)藥教育姓“中”。以“中主它隨”的思路為主導，傳承創(chuàng)新中醫(yī)藥理論，開拓中醫(yī)藥實踐，開展中醫(yī)藥研究，踏實走好中醫(yī)藥進步的“守正之道”。以傳染病為例，就是要以“守正創(chuàng)新”為指導思想，圍繞傳染病的預防、預警、診斷、辨證、治療、康復等，進行科學研究、人才培養(yǎng)及臨床應用。要在中醫(yī)經(jīng)典理論主導下，結(jié)合呼吸、消化、急危重癥等臨床各科，運用現(xiàn)代影像學等診斷方法，以及循證醫(yī)學、人工智能、大數(shù)據(jù)等多學科技術(shù)與方法，提高傳染病的防治水平。在人才培養(yǎng)過程中，強化中醫(yī)思維與中醫(yī)臨床能力培養(yǎng)，把中醫(yī)藥經(jīng)典能力作為重點，提高中醫(yī)類專業(yè)經(jīng)典課程比重，開展中醫(yī)經(jīng)典分級考試，完善“早跟師、早臨床”學習制度，將師承教育貫穿臨床實踐教學全過程，真正讓學生讀經(jīng)典、做臨床、跟名師、悟妙道。
堅持以一流學科建設(shè)引領(lǐng)一流人才培養(yǎng)。中醫(yī)學、中藥學以及中西醫(yī)學科經(jīng)過多年發(fā)展積累，已成規(guī)模并發(fā)揮著重要作用，但尚未形成適應新時代新發(fā)展的學科格局。中醫(yī)藥高等教育必須著眼于未來，在保持已有優(yōu)勢與特色的基礎(chǔ)上，還要以新理念、新高度、新舉措融合發(fā)展新醫(yī)科。一方面醫(yī)工理交叉融合是大勢所趨，鼓勵醫(yī)、工、理、文交叉融合，培育新興學科和交叉學科，運用多學科的科研方法與技術(shù)，揭示中醫(yī)藥命題的科學內(nèi)涵。另一方面中醫(yī)與西醫(yī)匯通是必由之路。在新冠防控救治中，中西醫(yī)協(xié)同取得了非常顯著的療效，得到社會的廣泛認同。不論中醫(yī)還是西醫(yī)，目標和宗旨都是為了人類健康。醫(yī)學發(fā)展的方向應該是不分中西的“未來醫(yī)學”。目前，在我國醫(yī)學院校、學科、課程之間還存在明顯邊界，缺乏有效的交叉融合。中西醫(yī)需要雙向融合，堅持學科建設(shè)與教育教學同步推進，中醫(yī)藥院校要積極探索多學科交叉的中醫(yī)藥創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革，即“中醫(yī)+”和“+中醫(yī)”雙模式培養(yǎng)。開展九年制中西醫(yī)結(jié)合教育。建立交叉學科協(xié)同教研室，設(shè)立交叉學科學位分會。以“中西醫(yī)匯通、醫(yī)工理文交叉融合、醫(yī)教研協(xié)同創(chuàng)新、學科與教育同步推進、臨床與研究一體發(fā)展”為培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有新知識結(jié)構(gòu)、新思路，發(fā)展?jié)摿ψ?、?chuàng)新能力強、專業(yè)能力高的未來醫(yī)學人才。西醫(yī)院校要積極整合中醫(yī)專業(yè)的特色，走好“西醫(yī)+中”的育才之道。
舉系統(tǒng)之力，堅持問題導向，構(gòu)建新時代中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系
習近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷蠌娬{(diào)“要促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展，堅持中西醫(yī)并重和優(yōu)勢互補，建立符合中醫(yī)藥特點的服務(wù)體系、服務(wù)模式、人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢。”中醫(yī)藥院校教育近年取得了顯著成績，但中醫(yī)藥人才培養(yǎng)還存在培養(yǎng)結(jié)構(gòu)需進一步優(yōu)化、培養(yǎng)質(zhì)量亟待提高、創(chuàng)新能力有待提升等問題。在醫(yī)學教育領(lǐng)域，要實現(xiàn)復合型人才的培養(yǎng)，最大的難點在于如何在有限的學制年限內(nèi)，實現(xiàn)高標準的人才培養(yǎng)目標。這就需要從頂層設(shè)計出發(fā)，集系統(tǒng)之力，堅持醫(yī)、教、研、產(chǎn)協(xié)同，提升醫(yī)教協(xié)同質(zhì)量，探索藥教協(xié)同、護教協(xié)同，不斷深化招生、培養(yǎng)、評價、規(guī)范化培訓和保障體系的綜合改革，建立全過程、多方位的一體化中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的長效機制。
一是抓產(chǎn)教融合，持續(xù)深化中醫(yī)藥專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，打通人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)，形成以需求為導向的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。推動優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，重點向創(chuàng)新型、復合型、領(lǐng)軍型的緊缺人才傾斜。繼續(xù)推進本科大類招生和大類培養(yǎng)，推進學分制改革。完善研究生生源評價標準和選拔體系，適度擴大研究生招生規(guī)模，調(diào)整研究生招生結(jié)構(gòu)，做大做強“本碩、本博”貫通培養(yǎng)，試點開展九年制中西醫(yī)結(jié)合教育，全面深化專業(yè)學位博士研究生機制改革。培養(yǎng)少而精、高層次、高水平的中西醫(yī)結(jié)合人才;做實交叉融合招生和培養(yǎng)機制，探索多學科交叉創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。二是抓醫(yī)教協(xié)同，加強實踐教學力度。下大力氣解決部分高校臨床基地量少質(zhì)不高的問題。以提升職業(yè)勝任力為導向，創(chuàng)新臨床實踐課程建設(shè)模式，創(chuàng)新教育組織形態(tài)，夯實實踐教學質(zhì)量，壓縮驗證性實驗，增加綜合性、設(shè)計性、探究性實驗。拓展實踐育人平臺，加強與海內(nèi)外科研機構(gòu)、綜合醫(yī)院、高新技術(shù)企業(yè)等的合作，建立一批高水平實踐培養(yǎng)基地，讓學生走出校門、走出國門。三是抓科教融合，強化人才培養(yǎng)與創(chuàng)新資源優(yōu)化配置，革新分類培養(yǎng)理念，促進學科、專業(yè)的交叉聯(lián)動，形成以創(chuàng)新能力為核心的培養(yǎng)機制。打破傳統(tǒng)學科的壁壘，促進多學科的交叉融合創(chuàng)新，搭建“醫(yī)—教—研—產(chǎn)”創(chuàng)新學術(shù)平臺。把科研平臺變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)的平臺，把科研活動打造為人才成長成才的豐沃土壤，讓學生站到創(chuàng)新最前沿。四是抓人才評價。推動落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，建立分類分型的全培養(yǎng)過程質(zhì)量評價體系。健全能力與知識考核并重的多元化學業(yè)考核評價體系。進一步提升學業(yè)學術(shù)和創(chuàng)新成果評價的引導功能，在教學大綱、教學模式、課程體系、中醫(yī)師資隊伍建設(shè)等方面深化完善，建立適合中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的評價體系。
人才培養(yǎng)是一項綜合性、長期性的工程，需要行政部門、高校、醫(yī)院、企業(yè)等社會力量的聯(lián)動協(xié)同，我們要敢于嘗試，不斷改進，拿出具體可行的措施，推動中醫(yī)藥人才培養(yǎng)更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的發(fā)展。
固德育之本，聚焦“三全育人”，推動中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展
在當今復雜的國際國內(nèi)形勢下，高校培養(yǎng)的人才必須政治過硬、本領(lǐng)過硬，既要堅定四個自信，又要矢志創(chuàng)新創(chuàng)造。因此我們要落實立德樹人根本任務(wù)，把“培養(yǎng)什么樣的人”同“為誰培養(yǎng)人”更加緊密地結(jié)合起來。進一步完善高校思想政治工作體系，要通過黨政工作體制機制改革，聚力構(gòu)建大思政大德育工作格局，深化實施一體化育人體系和長效機制。發(fā)揮“三全育人”的優(yōu)勢與合力，加強思政教育，引導學生堅定理想信念，樹立家國情懷。加強醫(yī)學人文教育，培養(yǎng)“大醫(yī)精誠”的職業(yè)道德素養(yǎng)。北京中醫(yī)藥大學“扎根中國大地辦大學”，胸懷發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的切實行動，2020年啟動“丹心計劃”工程，遴選百名優(yōu)秀碩士畢業(yè)生奔赴全國各地基層單位，促進優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向基層延伸，兜底基層醫(yī)療服務(wù)。讓中醫(yī)藥學子在奉獻基層、服務(wù)群眾的過程中淬煉品格，儲備學識，培養(yǎng)能夠扎根基層，心系家國的奮斗精神，把中醫(yī)藥這篇好文章寫在中國大地上。
我們要做踏實的教育實踐者，更要做堅定的改革引領(lǐng)者和推動者，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入立德樹人全過程，融入“雙一流”建設(shè)全過程，把握中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的機遇期和加速期，擔起時代責任，以更大勇氣、更大魄力、更大智慧推動中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展，推動世界一流中醫(yī)藥大學建設(shè)，為中醫(yī)藥事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強人才支撐，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。
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